中高齡者金融素養與金融教育需求之研究-以社區大學學員為例

摘要

隨著全球人口現像老化的加劇，台灣也即將於2025年進入超高齡化社會，這對社會結構和經濟發展必然帶來的影響。社會福利體係以及個人財務管理方面。

本研究的目的探討社區大學中高年級學員的金融素養現況及其對金融教育的需求，調查其金素養及由三方面組成的有關金融知識、金融態度、金融行為表現的內容，並分析其背景人口變化項研究結果顯示，中高齡學員在金融知識方面表現最佳，而金融態度方面則相對較差，提升金融知識和金融行為對整體金融素養的影響最大。

研究發現，中高齡學員的金融知識表現會因教育程度、婚姻狀況的不同而存在差異；金融態度在控制背景下無差異；金融行為則因就業狀況與月收入的不同而存在差異。學員對金融教育課程的類型需求集中在退休規劃、投資理財等方面，顯示出金融教育對於提升他們的經濟安全和生活品質具有重要意義，在學習方式上的需求平均而言，會誘導消費的學習時間與方式。

根據研究結果，本研究對中高中學員的金融素養、金融教育及未來研究等提出了相關建議。

關鍵字：社區大學、中老年人、金融素養、金融教育、經濟安全