代間方案融入跨領域課程之個案研究-以「島嶼的集體記憶教學計畫」為例

摘要

隨著知識技術的更新加速與高齡人口的增加，終身學習與跨領域課程是現今教育發展的趨勢， 而代間方案的執行能有效提升世代間的相互支持與理解，為不同世代製造互動機會之活動，持續 十年之久的島嶼的集體記憶教學計畫便是引導學生透過訪談促進對祖父母世代之理解，強化祖孫 之情感連結，增進彼此學習改變的機會，將代間學習之精神實踐於課程中。

本研究選用質性研究方法，採立意取樣邀請六位執行島嶼的集體記憶教學計畫之教師參與研究，並以半結構式訪談進行。研究發現: (1)島記研習之創新與感動是促使教學者發展課程的動機，藉由資源盤點與連結進行跨域合作，重視觀察力、提問力之培養，引導學生觀察與傾聽祖父母之生命故事(2)藉由專業課程內容的連結與訪談能增進學生對祖父母世代之理解，採訪後的反思有助於理解的提升(3)促進學生與不同世代相處之合適方式包含成果展的舉辦、服務學習課程以及老化體驗，能有效轉化對老化的刻板印象(4)島嶼的集體記憶教學計畫成功元素包含教師、學生與長輩對課程之收穫分享，以及教學者豐富經驗之連結、團隊合作與成果無私之分享。