台中市長青學苑中高齡學生學習需求及度滿意調查研究

摘要

本研究藉由調查台中市共十一區開設之長青學苑學生發送問卷，探討中高齡學生的學習需求與學習滿意度。研究採用問卷調查法的方式，以104年度台中市長青學苑學生為研究對象，有效樣本為325份，根據填答的問卷內容以SPSS 22.0 for windows 統計軟體進行資料分析。歸納研究結果發現如下：（1）台中市長青學苑學員的社會人口特徵明顯以65歲以上、教育程度在國中程度以下、已婚之女性為主體；（2）中高齡者在整體學習需求方面具有中上程度的需求情形，其中以「健康知識」及「人際關係」之需求最高，「自我實現」的學習需求為最低；（3）中高齡者在整體學習滿意度方面呈現極高度的滿意情形，其中以「教師教學」之滿意度為最高，「行政支援」為最低；（4）年紀較長的高齡學習者對於生活知能、休閒娛樂等方面較不感興趣；（5）中高齡者學習者中喪偶者其學習需求較不若離婚者活躍。本研究針對研究結果提出以下建議：（1）課程之開設建議應多考量受教者之需求及課程開設之多元性，以增加服務之對象與族群；（2）可簡化行政流程並培訓志工主動提供服務；（3）因中高齡者重視社交活動，故建議高齡教育機構可多辦理活動活絡學習者間的關係，也有助於提升其學習動機。 關鍵詞：中高齡、學習需求、學習滿意度、長青學苑